Kasvatusväärtused
Kasvatus on paik, kuhu sajab sisse ükskõik mida – sõnu, viha, tundeid, tegusid, mõtteid, väsimust, armastust, sihikindlust …
Eeskuju
Täiskasvanu isiksuslik mõju lapse väärtushinnangute kujunemisele, lapse positiivsete külgede rõhutamine ja eduelamuse tagamine.
Tunnetuslikud väärtused
Aitavad aru saada sellest, mis on oluline inimeses endas ja väljaspool seda. Rühmas luuakse demokraatlik keskkond ja positiivne õhkkond, laps kaasatakse otsuste langetamisse, vastutuse kandmisse ja jagamisse. Rühma täiskasvanute ja laste positiivsed iseloomuomadused rikastavad rühma üldist õhkkonda. Täiskasvanud väljendavad oma hoolivust ja austust laste vastu, aitavad neil olla edukad ja kujundavad seeläbi nende positiivset enesehinnangut. Laste abil ja toel lepitakse kokku rühma kodukord. Kokkulepete abil on võimalik korrigeerida laste vääritut käitumist. Laps õpib lahendama konflikte vägivalda kasutamata.
Kõlbelised väärtused
Väljendavad inimese meelsust, see on inimese subjektiivne tahe, mis püüab teha head. Kujuneb tahe olla aus, hooliv ja õiglane, lugupidav enda ja teiste vastu. Täiskasvanu on eelkõige aus iseenda vastu ja aus ka laste vastu ning õhutab seeläbi lastes tahet käituda õigesti. Heasoovlikkus: täiskasvanud on üksteise ja laste vastu sõbralikud. Nii tagatakse lastele meeldiv keskkond ja heasoovlikkuse kujunemiseks soodne pinnas, luuakse turvaline, hooliv, kiusamisvaba ja koostöine õhkkond.
Ühiskondlikud ja õiguslikud väärtused
Määravad ära laste ja täiskasvanute omavahelised suhted ja rollid ning suhestumise ühiskonnaga. Vastutustundlikkus ja sooline võrdõiguslikkus, teadmised ühiskonnast ja riigist, isamaa-armastus, austus emakeele ja kultuuri vastu, teadmised keskkonna jätkusuutlikkusest, lugupidamine korra vastu, vabaduse, õigluse ja kultuurilise mitmekesisuse austamine, demokraatia mõistmine ja järgimine, turvalisus.
Esteetilised väärtused
Mäng, muusika, kunst, kirjandus, viisaka käitumise reeglid, jpm. toetavad lapse esteetiliste eelistuste ja hoiakute kujunemist.
Vitaalsed väärtused
Jõud, osavus, tervis, meelte teravus, kehaline vormisolek, hügieeniharjumused, terviseteadlikkus. Täiskasvanu eeskujul ja õhutusel kujuneb lapses tahe olla terve, tugev ja vaimselt erk.
Väärtuste õpetamine läbi õppekava
Lapsed saavad palju teadmisi, kuid ei tule alati toime nende iseseisva kasutamisega. Õpetaja õhutab last avaldama reageeringuid selle kohta, mida ta kogeb mängu, uurimise, lugemise, kirjutamise, joonistamise, arutelude, jne. kaudu. Lapses areneb soov olla õppimises edukas.